小明给的攻略

初二三班小明是班里物理课代表，他自认聪明非凡，于是周末组织小伙伴搞了几个基于力学原理的模型，并将这一系列模型起名叫星辰遗迹。

周一时候，小明将星辰遗迹搬到了班里，难住了不少同学，小明一时风头无两。

“哎哎哎！给大家出个攻略吧！”看着大家迷惑的模样，小明自信地拍了拍手说道。

大家听小明这么说，就都聚拢来，围坐一圈。

“其实，就是用最少的线来保持模型的平衡嘛！”

小明清了清嗓子，

“咳咳，首先，要明白星辰遗迹的模型，就要先搞明白小球模型，”小明边说边从书包里拿出一个支架和一个小球和一根红线。

“如何用最少的线将这个支架和小球连接成一个整体并维持平衡呢？”

“很简单，想必各位都知道。”

不等大家回答，小明已经用红线将小球悬吊在支架，并放在桌子上。

这？？跟星辰遗迹有什么关系？大家交头接耳。

小明看了看大家不明所以的样子，嘴上泛起一抹神秘的笑。

“我知道，大家不明白这个跟星辰遗迹的模型有什么关系，别急，下一步”

小明将小球取掉，从书包里又拿出一个c字模型，用红线连在了支架上。

“如果是这种模型，一根悬吊线就拉不住了，会朝左下方倒去，这个大家应该都看得出来吧。

所以我用手在左下扶一下。”

“那如何才能不用手扶呢？”大家问。

“很简单，再加两根线。”

小明微笑着，从书包里又取出两根红线，

“这两根就叫平衡线”小明说完，在模型上鼓捣两下后，放在桌上一个东西。

“当当当当”他伸开左手臂，做了一个魔术师的经典开场动作，

放在桌子上这么一个玩意儿。

“这东西是啥呢？”

小明拿出了星辰遗迹的模型，

“是它”

“也是它”

“这是星辰遗迹第一个模型，其实，所有的模型原理都是如此。”

小明跃到讲台上，在模型示意图上画了俩圈，

“所有的模型可以分为四部分

1， 支架（红圈）

2， 悬吊物（蓝圈）

3， 悬吊线，（每个模型都仅有一根，对应c字模型中第一根线）

4， 平衡线（根据模型不同数量不同，对应c字模型中后两根线）

而游戏的规则就是

在简单模式中，

第一关：对线进行分辨，剪掉多余的平衡线，保留悬吊线和最少所需的平衡线

第二关：将悬吊物调整角度，再连上悬吊线和最少所需的平衡线

在复杂模式中，需要大家自己安装锚点，可以自己探索用更少的线。

至于操作上嘛，都在设置里，请多多复习吧！”

小明说完，跳下讲台，回到大家当中，

他双手叉腰，仰起脸，

“大家都清楚了吗？”

与小明预料的不同，并没有掌声和回答，只有窃窃私语。

戴眼镜的学习委员第一个打破，

“啊，小明啊，这东西我记得你说是张拉结构，张拉整体什么的，你说了这么多，有解释什么是张拉整体吗？自支承，自应力什么的…你没讲吧？”

话音刚落，班长小红也争着说：“还有呐！讲解c型模型的时候，怎么能说大家都能看出来什么的，这是严谨的治学态度吗？这不得画个受力图？怕不是物理课代表遇到不是质点的东西就画不出来了吧？”

数学课代表也跳出来喊：“对啊，还有什么悬吊线，平衡线的名称。每个线都是有预应力的，怎么底下那个就叫悬吊线呢？不专业啊！这样会误导大家的。”

“我，我……”小明脑袋开始冒汗，“这这这就是游戏…游戏的攻略，这把游戏玩通关是没问题的。我，我想了好久了，我怕写的太像讲课就没人看。”

“呵，真菜！那是你不会讲！”

班长小红站出来，跳上讲台，嘴角一丝轻蔑的笑望向小明，

继而又望向讲台下的大家，他们彼此发出了会心一笑，

小红说，“快，大家拿出真正的攻略吧！”

每个人都低头开始在书包里摸索，不一会，大家都齐刷刷举起来一本绿色的书，像是希望的森林，又像是一锅菠菜。

小红跳了出来，她右手举起那本绿书，这才让人看清，原来是结构力学！

小红往前几步，走到了摄像机前，面对屏幕前的大家，笑眯眯地，

“亲爱的各位玩家，结构力学才是真正的攻略！”

“大家跟我一起喊！

“结构力学！结构力学！结构力学！”

————————本攻略完————————

PS：小明给的攻略对于游戏已足够，至于小红的安利，若非资深玩家，请谨慎食用<手动狗头>